Dieses historische Buch kann zahlreiche Tippfehler und fehlende Textpassagen aufweisen. Kaufer konnen in der Regel eine kostenlose eingescannte Kopie des originalen Buches vom Verleger herunterladen (ohne Tippfehler). Ohne Indizes. Nicht dargestellt. 1852 edition. Auszug: ...Wesen und falscher Spiritualismus, wie viel neutrale Schlaffheit hemmt die Bewegung, wie wird Ausdauer und Thatkraft durch tausend individuelle Ansichten und Bedenken vor all den moglichen Schwierigkeiten gelahmt, wir begehrt der Einzelne vor Allem Freiheit fur sich: und der freiheilstol Englander unterwirft sich mit Freuden einer Gemeinschaftsdisciplin, weil er weifs, dafs er nur so zum Ziele gelangt" (S. 160 f.). Daher deno auch die Liebe zum telfgorernment nicht minder auf diesem Gebiete, zumal da man furchtet, durch ein Unterrichtsministerium werde die Sad. der Jugendbildung auch in die politischen Schwankungen hineingezogen werden. Dieser Gedanke hat auch dem unterzeichneten Ref. lebhaft vorgeschwebt, als er in den Jahren 1848 und 1849, wo man davon wenig boren mochte, die Verbindung der Schule in allen ihren Zweigen mit der Kirche in Schriften und Versammlungen forderte und vertheidigte. Die Sache verdient fort und fort nicht aus den Augen gelassen zu werden. Ware es moglich--schliefst diese Darstellung--, das deutsche Streben nach idealer Bildung und deutsche Wisscnschaftlichkc.il mit englischer Charakterbildung zu vereinigen, so ware damit ein Ideal der Jugcndbildung erreicht, welches christliche Zeiten noch nicht in der Wirklichkeit gesehen haben, lind das vielleicht nur Ein mal erreicht worden ist, in den besten Zeiten von Hellas, das aber in dem Grade immer schwieriger zu erreichen wurde, als der Geist des Cbristenthums hoher ist als alles, was das Alterthum sich zu Zielen der Bildung erwahlen konnte."--Der Leser kommt, auch wenn er noch dem anziehenden Einblicke in das belgische Unterrichts-und...