Les troubles de l'attention et de l'hyperactivite sont une realite avec laquelle les enseignants dovient composer quotidiennement. Que peut faire l'enseignant pour stimuler la reussite des eleves qui ont des difficultes d'attention et/ou de comportement? L'auteur questionne le paradigme voulant que ces problemes soient essentiellement d'ordre biologique et explore de nouvelles perspectives dans un cadre plus global. de nombreuses strategies pratiques, axees sur le developpement des intelligences multiples, sont suggerees et repondent aux besoins des classes regulieres et specialisees.