Daniel Pennac

Wie verzweifelt sind Eltern, deren Kind nicht mehr lesen möchte. Nachdem man ihm von klein auf mit verschlingender Gier nach Wiederholungen Geschichten erzählt und vorgelesen hatte?

Dieses wunderschöne Buch beschreibt diesen Prozess in einer wunderbar einfühlsamen Sprache, die in der Mitte des Buches zu dem Punkt kommt:

Was halten Sie von Gustave Flauberts Aufforderung an seine Freundin Louise Collet: Lesen Sie, um zu leben! (S. 82)

In Schulaufsätzen lesen Lehrer dummes Zeugs zu dieser Aufgabenstellung: Man muss lesen, um sich zu informieren, zu gewinnen, voranzukommen etc. etc.

"Wer wird je die Einsamkeit eines Langstreckenkorrektors beschreiben? (S. 83)

NIemand muss lesen, die Schule verstellt den Blick auf das Wesentliche: Man sollte lesen, um Freude zu haben, Freunde kennenzulernen, sich in anderen zu spiegeln. Also um andere leben zu lassen.

Wenn Sie diese spannende Reise mitmachen wollen, eine grandiose Schau auf Leser und ihre Motivationen, dann ist diese Lese mit das Beste je mir auf den Schreibtisch Gekommene:

Er leerte seine Satteltasche mit Büchern auf dem Tisch aus. Und das war Leben. (S. 98)… (mehr)

"Schulkummer" ist der Titel des kleinen Buchs, das ich gerade gelesen habe. Der Autor heißt Daniel Pennac und hat schon einige Romane geschrieben, aber mir war er bisher unbekannt. Er schreibt über die Sorgen und Probleme von “schlechten” SchülerInnen und LehreInnen, die auch diese schwierigen Kinder und Jugendlichen nicht aufgeben.
Eine Stelle, die mir besonders gut gefallen hat, erzählt von der Vorstellung einer Lehrerin von eine Klasse:

“Jeder Schüler spielt ein Instrument, dagegen anzugehen lohnt nicht. Das Knifflige besteht darin, unsere Musiker zu kennen und einen Zusammenklang herzustellen. Eine gute Klasse, das ist kein im Gleichschritt marschierendes Regiment, sondern ein Orchester, das an einer gemeinsamen Symphonie arbeitet. Und wenn in deinem Orchester eine kleine Triangel sitzt, die nur ting-ting von sich zu geben versteht, oder eine Maultrommel, die nichts als boing-boing macht, dann geht es darum, dass sie es im richtigen Augenblick und so gut wie möglich tun, dass sie eine erestklassige Triangel und eine großartige Maultrommel werden, und dass sie stolz auf den wertvollen Beitag sind, den sie zum Ganzen leisten. Da durch die Lust am Zusammenspiel jeder Fortschritte macht, versteht am Ende auch die kleine Triangel etwas von Musik, vieleicht auf weniger glänzende Weise als die erste Geige, aber sie versteht und kennt dieselbe Musik.
…
Das Problem ist, dass ihnen eine Welt in den Kopf gesetzt wird, in der angeblich nur die ersten Geigen zählen.”… (mehr)