La 4e de couv. indique : "Si conventions et chartes pour l'e galite des sexes se multiplient depuis presque trente ans avec plus ou moins de bonheur, peut-e tre est-ce parce que les filles demeurent les publics-cibles privile gie s de la volonte e mancipatrice institutionnelle. Notre syste me scolaire semble avoir bien du mal a penser, en comple mentarite et me me en priorite , l'e volution des garc ʹons... Tant que des me canismes de se paration et de hie rarchisation des sexes ¿uvreront au sein me me du syste me scolaire, tant que les garc ʹons se trouveront face a l'injonction paradoxale ℗± e tre docile a l'institution tout en affirmant sa virilite ℗ , tant que nous resterons aveugles aux nouvelles formes d'entre-soi masculin, tant que l'e cole continuera a penser que tous les e le ves sont he te rosexuels et conformes aux normes de genre, les choses auront du mal a e voluer...Quels leviers peuvent permettre un changement, profitable aussi bien aux filles qu'aux garc ʹons, dans une e cole plus e galitaire ? Une e cole e mancipatrice ne devrait-elle pas e tre, avant tout, une e cole accueillante a toutes les variations des ro les de genre qui ne sauraient se re sumer a la bicate gorisation fille garc ʹon ?"