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Judy Moody Was in a Mood, Not a Good Mood, A…
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Judy Moody Was in a Mood, Not a Good Mood, A Bad Mood (Book No. 1) (Original 2000; 2002. Auflage)

von Megan McDonald (Autor), Peter H. Reynolds (Illustrator)

Reihen: Judy Moody (1)

MitgliederRezensionenBeliebtheitDurchschnittliche BewertungDiskussionen
4,172982,842 (3.82)29
Der Entschluss zum biographischen Stillstand ist ein literarischer Topos, der in Texten der Klassischen Moderne, aber auch in postmoderner Gegenwartsliteratur zu finden ist. Entwicklungsverweigerer wie Peter Pan oder Oskar Matzerath sind zu Ikonen der Literatur- und Filmgeschichte avanciert. Diese Studie formuliert wesentliche Gattungskriterien der Anti-Entwicklungsliteratur und entwirft eine Typologie der Verweigerung, indem sie die individuellen Motive der literarischen Entwicklungsverweigerer mit den gesellschaftlichen und aesthetischen Konzepten ihrer Entstehungszeit verknuepft. Der entwicklungspsychologische und literaturwissenschaftliche Ansatz der Studie wird ergaenzt durch didaktische Ueberlegungen, die einem kompetenzorientierten und schuelerzentrierten Unterricht verpflichtet sind. Methodische Hinweise, Unterrichtsprotokolle, Aufsatzbeispiele sowie ein umfangreicher Materialteil ermoeglichen eine direkte Umsetzung des Modells im Literaturunterricht der Sekundarstufe II.… (mehr)
Mitglied:BTSDLibrary
Titel:Judy Moody Was in a Mood, Not a Good Mood, A Bad Mood (Book No. 1)
Autoren:Megan McDonald (Autor)
Weitere Autoren:Peter H. Reynolds (Illustrator)
Info:Candlewick (2002), Edition: Reprint, 160 pages
Sammlungen:Not Yet Printed, Jenn's Current Stack, Juvenile Fiction, Deine Bibliothek
Bewertung:
Tags:Keine

Werk-Informationen

Judy Moody von Megan McDonald (2000)

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Leitura fluida e divertida, narrativa através da ótica de uma adolescente no contexto escolar. (letra de imprensa) 42 livros
  BibliotecaEC116 | Apr 3, 2024 |
Cute, but typical. The writing was direct and entertaining. They focus on making the brother miserable, while realistic, made me sad. ( )
  mslibrarynerd | Jan 13, 2024 |
Independent Reading Level: Grades 1-5
Notable Children's Books (2001) ( )
  SavannahDillon | Apr 12, 2023 |
Judy is self-centered and ungrateful for what she has. But her parents don't guide her and teach her. Her teacher doesn't guide her and teach her, either. They let her be moody and play pranks on her little brother and act mean to her classmate who wants to make friends with her. She's just a horrible person. She plays pranks on people. She thinks her pranks are very funny. And the author lets people take her pranks well. How convenient. Sometimes Judy becomes nice or becomes more mature at facing the things that don't go well in her life. She achieves this growth for no reason at all. Nothing that triggers personal growth. It's just a miracle, I guess :P But my daughter really enjoyed the funny pranks. And Judy's little brother is never upset at her pranks. Good for him. Makes it so easy for the author to present the story arcs as cheerful, funny and harmless. ( )
  CathyChou | Mar 11, 2022 |
Judy Moody starts third grade in a bad mood.

The 5.5yo and I just didn't find this compelling. We recommend Ramona, Clementine, Ruby Lu, or Cilla Lee-Jenkins instead.
  JennyArch | May 10, 2021 |
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Megan McDonaldHauptautoralle Ausgabenberechnet
Reynolds, Peter H.IllustratorCo-Autoralle Ausgabenbestätigt
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For my sisters, Susan, Deborah, Michele, Melissa M.M. For my daughters, Sarah, and her cat, Twinkles P.H.R.
Erste Worte
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Judy Moody did not want to give up summer.
Zitate
Letzte Worte
Hinweis zur Identitätsklärung
Verlagslektoren
Werbezitate von
Originalsprache
Anerkannter DDC/MDS
Anerkannter LCC

Literaturhinweise zu diesem Werk aus externen Quellen.

Wikipedia auf Englisch

Keine

Der Entschluss zum biographischen Stillstand ist ein literarischer Topos, der in Texten der Klassischen Moderne, aber auch in postmoderner Gegenwartsliteratur zu finden ist. Entwicklungsverweigerer wie Peter Pan oder Oskar Matzerath sind zu Ikonen der Literatur- und Filmgeschichte avanciert. Diese Studie formuliert wesentliche Gattungskriterien der Anti-Entwicklungsliteratur und entwirft eine Typologie der Verweigerung, indem sie die individuellen Motive der literarischen Entwicklungsverweigerer mit den gesellschaftlichen und aesthetischen Konzepten ihrer Entstehungszeit verknuepft. Der entwicklungspsychologische und literaturwissenschaftliche Ansatz der Studie wird ergaenzt durch didaktische Ueberlegungen, die einem kompetenzorientierten und schuelerzentrierten Unterricht verpflichtet sind. Methodische Hinweise, Unterrichtsprotokolle, Aufsatzbeispiele sowie ein umfangreicher Materialteil ermoeglichen eine direkte Umsetzung des Modells im Literaturunterricht der Sekundarstufe II.

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