Este libro reune los resultados de una investigacion acerca de la idiosincrasia de la escuela como organizacion institucional y espacio dinamico de formacion, los procesos que tienen lugar en situaciones criticas en especial las de pobreza y las de quiebra de sentido de los modelos institucionales, algunas condiciones de la recuperacion institucional, y el aprovechamiento como ayuda tecnica de ciertos procesos que se presentan en distintos marcos. Los temas, finalmente, se consideran a partir de esquemas de analisis que proporcionan orientacion para utilizar la teoria con el fin de analizar datos en el trabajo de interpretacion.