Interesante reflexión y defensa en torno al valor de la poesía en la escuela. Este texto busca despojar a la poesía de los prejuicios que generalmente la acompañan, lo que a su vez coarta el desarrollo creativo de los niños y niñas. Puntualiza también sobre la necesidad de reconocer y diferenciar entre alumnos y niños y entre poesía y poema, con el fin de poder integrar o dejar fluir la poesía en la escuela. ( )